# data[].attributes.headline
ΦΥΛΛΟ ΠΡΟΟΔΟΥ

# data[].attributes.subject
ΦΥΛΛΟ ΠΡΟΟΔΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
Φυλλο_Προοδου

# data[].attributes.headline
Το σήμα του προγράμματος.

# data[].attributes.subject
Το σήμα του προγράμματος.

# data[].attributes.body
Φοράμε το κρεμαστό που φτιάξαμε με την βοήθεια της Σταυρούλας.

# data[].attributes.headline
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ

# data[].attributes.subject
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ

# data[].attributes.body
Αποφασίσαμε ότι το σήμα μας για την ισότητα θα είναι δυο φτερά και τα ζωγραφίσαμε

# data[].attributes.headline
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ

# data[].attributes.subject
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ

# data[].attributes.body
Στο μάθημα των Αγγλικών δημιουργήσαμε συνθήματα για την ισότητα.
Equality is the soul of liberty!

# data[].attributes.attachment_link.title
SUPER ΚΑΤΕΡΙΝΑ

# data[].attributes.attachment_link.description
Είστε έτοιμοι; Super Κατερίνα, το πιο super πρωινό, τηλεοπτικό μαγκαζίνο με την πιο super παρέα! Φρέσκο, χαρούμενο, συναρπαστικό, ενημερωμένο, καθηλωτικό, συναισθηματικό και πολύ πολύ αληθινό! Η Κατερίνα Καινούργιου, δίνει χρώμα και ομορφαίνει τα πρωινά μας! Χαμογελάει, συγκινείται, αγαπάει!

# data[].attributes.headline
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 7

# data[].attributes.subject
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 7

# data[].attributes.body
Συζητήστε µε τους µαθητές και τις µαθήτριες τη δυνατότητα που έχουν τα
ΜΜΕ να προβάλλουν αλλά και να δηµιουργούν πρότυπα. Εξηγήστε την έννοια του
«lifestyle». Συζητήστε τον τρόπο µε τον οποίο το προβαλλόµενο lifestyle επηρεάζει
και αγχώνει το σύγχρονο άνθρωπο.
• Εξηγήστε του ρόλους που καλείται η σηµερινή γυναίκα και ο σηµερινός άνδρας
να επιτελέσουν.
• Προβάλλετε την εκποµπή στην τάξη

# data[].attributes.attachment_link.title
Καταγραφή.PNG

# data[].attributes.attachment_link.title
Δομή_Προγράμματος_Καλλιέργειας_Δεξιοτήτων ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ Δ

# data[].attributes.headline
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΙΣΤΟΡΙΑ / ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ

# data[].attributes.subject
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΙΣΤΟΡΙΑ / ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ

# data[].attributes.body
Τα πολιτικά δικαιώματα, όπως διατυπώθηκαν από
την Αμερικανική και τη Γαλλική Επανάσταση, δεν συ-
μπεριέλαβαν τις γυναίκες:

# data[].attributes.headline
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

# data[].attributes.subject
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

# data[].attributes.body
Επιστήμη με άρωμα γυναίκας

# data[].attributes.headline
προώθηση ισότητας

# data[].attributes.subject
προώθηση ισότητας

# data[].attributes.body
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ
ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΟΤΗΤΑΣ
ΤΩΝ ΦΥΛΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

# data[].attributes.headline
Μηνύματα για ανδρες και γυναίκες μέσα από την λογοτεχνία

# data[].attributes.subject
Μηνύματα για ανδρες και γυναίκες μέσα από την λογοτεχνία

# data[].attributes.headline
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ

# data[].attributes.subject
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ

# data[].attributes.body
ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

# data[].attributes.body
ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ: ΑΓΟΡΙΑ

# data[].attributes.body
ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ : ΚΟΡΙΤΣΙΑ

# data[].attributes.headline
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1

# data[].attributes.subject
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1

# data[].attributes.body
ΘΕΤΟΥΜΕ ΚΑΝΟΝΕΣ !

# data[].attributes.headline
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2

# data[].attributes.subject
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2

# data[].attributes.body
ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΛΕΞΗΣ ΦΥΛΟ

# data[].attributes.headline
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3

# data[].attributes.subject
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3

# data[].attributes.body
ΑΝΑΛΥΣΗ ΟΡΩΝ:
ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ / ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ / ΕΜΦΥΛΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ

# data[].attributes.headline
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3Α

# data[].attributes.subject
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3Α

# data[].attributes.body
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΤΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ

# data[].attributes.headline
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 4

# data[].attributes.subject
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 4

# data[].attributes.body
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ : Ο ΜΕΝΟΥΣΗΣ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ

# data[].attributes.headline
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 5

# data[].attributes.subject
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 5

# data[].attributes.body
Στόχος των δύο φύλλων εργασίας που ακολουθούν είναι να συνειδητοποιήσουν
οι µαθητές και οι µαθήτριες µέσα από προσωπικές τους εµπειρίες τις διαδικασίες
που συντέλεσαν στη διαµόρφωση της προσωπικής τους ταυτότητας, να θυµηθούν
τους παράγοντες και τα άτοµα που τους επηρέασαν κατά καιρούς και τέλος να κα-
τανοήσουν πως οι όποιες διαφορές τους δεν είναι αποκλειστικά «φυσικές» αλλά σε
µεγάλο βαθµό «επίκτητες».

# data[].attributes.headline
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 6

# data[].attributes.subject
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 6

# data[].attributes.body
ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ